¿Qué Factores Socioculturales inciden en el surgimiento de las corrientes fundadoras?
En este Blog veremos cómo los factores socioculturales inician el proceso para llegar a investigar el fenómeno de la comunicación desde sus inicios, las corrientes fundadoras.
Todo comienza en el siglo XIX cuando se da una ruptura entre el hombre y la naturaleza, pues se crea una sociedad postindustrial, aumentando el uso de las máquinas, lo que produjo que se creara un trabajo en cadena (grupal) más eficiente y ágil aumentando así las riquezas en cuanto a producción (pues cabe aclarar que se dio una estratificación económica desigual, donde los dueños eran los que obtenían el capital). Esto creó una producción masificada de las cosas, generando un consumidor que a su vez era productor, creando el espacio del Ocio, es decir, el tiempo libre que tenía el obrero lo invertía en las distracciones de la sociedad, con su familia y siendo mayor consumidor asalariado.
Contexto: Las teorías de la comunicación, tienen origen en Estados Unidos en el Siglo XX, donde la teoría de la comunicación se implementa con las teorías de la tecnología, pues la sociedad estaba siendo sometida a un cambio social por las nuevas tecnologías, así que ya era necesario analizar las comunicaciones con sus nuevas tendencias. También habían diferentes métodos de investigación, tales como los de la sociología, la psicología y la filosofía que se dan al tiempo de los movimientos del realismo, pragmatismo, behavorismo y empirismo.
El fenómeno directamente incidente para que se dieran las corrientes fundadoras, fue la creación de la Sociedad de Masas. Como se dijo anteriormente tiene sus orígenes en la Revolución industrial (S. XIX), creando la sociedad del ocio y del consumo, junto con la estratificación. En esta época se dieron varios cambios sociales, pues la sociedad pasó de ser capitalista mercantilista a ser una sociedad post-industrial (inicios del capitalismo en sí), se dio además el crecimiento de las ciudades, las migraciones hacia estas, una automatización laboral por la creación de las diferentes máquinas y finalmente distintos movimiento políticos masivos que indujeron a la sociedad a uno u otro pensamiento.
El proceso y sus consecuencias:
Sociedad Urbana --> Sociedad Profesional --> Sociedad Burocratizada.
Un cambio que afecto principalmente los modelos económicos y sociales del entonces para llegar a lo que es la sociedad hoy.
Además por el manejo de maquinaria, se requería que los obreros fuesen más estudiados, pues tenían que saber en qué estaban trabajando, ya se deja de lado la lógica formal que se usaba a la hora del tabajo, pues aunque más fácil, el aprender a manejar estas máquinas requería de un nivel educativo mayor, por lo que aumento la alfabetización de la sociedad.
En este periodo surgen los medios masivos de comunicación, Mass media, (estableciendo su alta participación en movimientos como el Nazi y el Fascista), así pues surge la opinión pública como un medio para todos, haciendo que la interacción social sea mayor.
Se empezaron pues a crear diferentes esquemas relacionados con la comunicación y el cómo es, tales como:
Esquema Básico Conductista (aplicado básicamente a la propaganda) donde hay un estímulo (mensaje llevado a cabo por los MMC) y una respuesta esperada la cual produce una opinión pública uniforme, más no se tuvo en cuenta el mensaje del receptor. (Teoría de y sobre la propagando).
Se crea luego en 1910 la Escuela de Chicago, la cual se centro en la influencia de los MMC más que todo en lo popular, es decir en barrios, ghetos etc. Esta fue válida hasta la Segunda Guerra mundial, pues se dieron los Mass Comunication Research (MCR), fue de índole pragmática y la ciudad era su principal laboratorio de estudio.
Después surge otra teoría, la de información, la cual expone dos términos: Entropía, definida como una medida desorganizada del mensaje y la Información definida como la estructura organizada del mensaje.
A Mayor Entropía >< Menor información
A Mayor información><Menor entropía
Así pues se da un intercambio (Feedback), donde se expone que toda información que se de, debe tener una respuesta o retroalimentación. Además se define a la información como el contenido u objeto de intercambio de mensajes en la sociedad. Seguido surge la teoría matemática de la comunicación, en la que se propone un modelo lineal, donde no hay feeback, es incompleto y mecanicista.
Los MCR: Tienen referente empírico y del movimiento funcionalista. La principal pregunta que se hacen para llevar a cabo los estudios es: ¿Cuál es el enfoque metodológico adecuado que dé cuenta de los cambios socios políticos y económicos donde inciden los MMC?
Así que se guían principalmente por los siguiente APRA poder responderlo:
-Acto comunicativo: quién, dice qué, por qué canal, a quién y con qué efectos.
Como se puede ver son muchos los pensamientos que surgen en las corrientes fundadoras y las nuevas escuelas de comunicación, influyendo los distintos factores sociales como lo son la tecnología y la revolución industrial, por lo que se empieza a ver la comunicación como un fenómeno influyente en la sociedad (lo que no ha cambiado) sin embargo aún los esquemas y pensamientos se rigen desde el emisor y no se da prioridad a lo que pueda pensar el receptor, no hay un análisis real, que sin embargo más adelante va a ser notorio.
Enlaces:
Escuela de Chicago. http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_de_Sociolog%C3%ADa_de_Chicago
Bibliografía:
“Introducción” En: Muñoz, Blanca (1989). Cultura y Comunicación - Introducción a las teorías contemporáneas.
Barcelona: Barcanova, pp. 7- 64
1 comentario:
me gustan mucho los enlaces. me parecen muy utiles para seguir profundizando en los temas sugeridos en clase.
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